Ngữ Văn Lớp 7 Tập 1 Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống Thực Hành Tiếng Việt Trang 17

Thực hành tiếng Việt lớp 7 Kết nối tri thức đầy đủ Tập 1 & Tập 2 gồm các bài soạn văn lớp 7 phần Thực hành tiếng Việt giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 7 để học tốt Ngữ văn lớp 7.

Bố cục văn bản Bản tin về hoa anh đào - Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức

Có thể chia văn bản thành 3 phần:

- Phần 1 (từ đầu đến “mê luyến tâm hồn”): Cảm nhận về quy luật tình cảm của con người với màu xuân

- Phần 2 (tiếp đó đến “mở hội liên hoan”): Cảnh sắc, không khí mùa xuân Hà Nội

- Phần 3 (còn lại): Cảnh sắc và không khí màu xuân sau ngày rằm tháng Giêng

Tóm tắt tác phẩm Bản tin về hoa anh đào - Mẫu 1

Anh bạn tôi là kí giả ở Đà Lạt, có đóng góp nhiều điều cho chuyện lớn của thành phố nhưng với tôi điều nể phục lớn nhất của anh là những bản tin nhỏ về hoa anh đào đều đặn xuất hiện hằng năm khi Đà Lạt giao mùa đông – xuân. Bản tin thường xuất hiện trên tờ báo T vào đúng cái mùa mà những người yêu Đà Lạt đang ngất ngây trong cái lạnh tháng Chạp. Có năm, bản tin được viết trong niềm hân hoan hứng khởi báo tin hoa sẽ nở rộ; có năm bản tin dự báo hoa sẽ đến muộn và chóng tàn vì thời tiết bất lời, có năm bản tin chỉ kể về một vài gốc hoa anh đào cổ thụ. Với nhiều người bản tin đó có thể tạo cảm giác lạc lõng, nhưng với người “sốc hoa” thì điều quan tâm là một bản tin về hoa liệu có giải quyết được gì? Thoạt đầu, anh đã lo sợ về những khó khăn của thưở ban đầu, nhưng vượt qua chướng ngại về tâm lí để viết nên cảm nhận về hoa đào. Đối với tôi, bản tin xuất hiện trên trang báo mỗi năm vô cùng ý nghĩa để hiểu rằng hoa cỏ cũng cần được truyền thông, nâng niu theo một cách tự nhiên nhất.

Tóm tắt tác phẩm Bản tin về hoa anh đào - Mẫu 2

Văn bản là sự tự hào và tình cảm trân trọng của tác giả dành cho bạn mình – một kí giả ở Đà Lạt và những bản tin về hoa anh đào mà anh ấy viết. Người bạn kí giả của tác giả có nhiều đóng góp cho thành phố, nhưng điều ấn tượng và nể phục nhất chính là những bản tin nhỏ về hoa anh đào đều đặn xuất hiện hằng năm khi Đà Lạt giao mùa đông – xuân. Những bản tin của người kí giả sẽ xuất hiện đều đặn trên tờ báo T, với nhiều người bản tin đó có thể tạo cảm giác lạc lõng, nhưng đối với tác giả, đây là những bản tin ý nghĩa, giúp anh hiểu được hoa cỏ cũng cần được truyền thông, nâng niu theo một cách tự nhiên nhất.

Bài tản văn là sự tự hào và tình cảm trân trọng của tác giả dành cho bạn mình – một kí giả ở Đà Lạt và những bản tin về hoa anh đào mà anh ấy viết.

I. Tác giả văn bản Bản tin về hoa anh đào

- Nguyễn Vĩnh Nguyên sinh năm 1979, quê ở Ninh Thuận

- Ông là nhà thơ, nhà văn, nhà báo, tác giả nhiều cuốn sách về Đà Lạt.

- Một số tác phẩm nổi tiếng: Tản văn Với Đà Lạt, ai cũng là lữ khách, du khảo Đà Lạt, một thời hương xa. Mới nhất là Đà Lạt, bên dưới sương mù (biên khảo).

II. Tìm hiểu tác phẩm Bản tin về hoa anh đào

Bản tin về hoa anh đào thuộc thể loại tản văn

2. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác:

- Tác phẩm được viết trong hoàn cảnh đất nước bị chia cắt, tác giả sống ở vùng kiểm soát của Mĩ – Ngụy, xa cách quê hương đất Bắc. Nhà văn đã gửi gắm vào trong trang sách nỗi niềm thương nhớ da diết quê hương, gia đình và lòng mong mỏi đất nước hòa bình, thống nhất

- Tác phẩm Bản tin về hoa anh đào được trích từ thiên tùy bút “Tháng giêng, mơ về trăng non rét ngọt” trong tập tùy bút “Thương nhớ mười hai”

Văn bản Bản tin về hoa anh đào có phương thức biểu đạt là thuyết minh

4. Tóm tắt văn bản Bản tin về hoa anh đào:

Anh bạn tôi là kí giả ở Đà Lạt, có đóng góp nhiều điều cho chuyện lớn của thành phố nhưng với tôi điều nể phục lớn nhất của anh là những bản tin nhỏ về hoa anh đào đều đặn xuất hiện hằng năm khi Đà Lạt giao mùa đông – xuân. Bản tin thường xuất hiện trên tờ báo T vào đúng cái mùa mà những người yêu Đà Lạt đang ngất ngây trong cái lạnh tháng Chạp. Có năm, bản tin được viết trong niềm hân hoan hứng khởi báo tin hoa sẽ nở rộ; có năm bản tin dự báo hoa sẽ đến muộn và chóng tàn vì thời tiết bất lời, có năm bản tin chỉ kể về một vài gốc hoa anh đào cổ thụ. Với nhiều người bản tin đó có thể tạo cảm giá lạc lõng, nhưng với người “sốc hoa” thì điều quan tâm là một bản tin về hoa liệu có giải quyết được gì? Thoạt đầu, anh đã lo sợ về những khó khăn của thưở ban đầu, nhưng vượt qua chướng ngại về tâm lí để viết nên cảm nhận về hoa đào. Đối với tôi, bản tin xuất hiện trên trang báo mỗi năm vô cùng ý nghĩa để hiểu rằng hoa cỏ cũng cần được truyền thông, nâng niu theo một cách tự nhiên nhất.

5. Bố cục bài Bản tin về hoa anh đào:

Bản tin về hoa anh đào có bố cục gồm 3 phần:

- Phần 1 (từ đầu đến “mê luyến tâm hồn”): Cảm nhận về quy luật tình cảm của con người với màu xuân

- Phần 2 (tiếp đó đến “mở hội liên hoan”): Cảnh sắc, không khí mùa xuân Hà Nội

- Phần 3 (còn lại): Cảnh sắc và không khí màu xuân sau ngày rằm tháng Giêng

Tác phẩm đã cho người đọc thấy được tình yêu lớn lao của tác giả đối với hoa đào Đà Lạt. Qua bài viết, người đọc cảm nhận được vẻ đẹp, hồn cốt của hoa đào mà nâng niu, trân trọng sắc đẹp của tự nhiên hơn.

- Lời văn nhẹ nhàng, tinh tế, tình cảm, giàu hình ảnh.

- Dẫn chứng, liên hệ phong phú cuốn hút người đọc

- Câu văn giàu cảm xúc, lột tả được hết diễn biến tâm lí của tác giả.

Để học tốt bài học Bản tin về hoa anh đào lớp 7 hay khác:

Xem thêm bố cục các văn bản Ngữ Văn lớp 7 Kết nối tri thức với cuộc sống chính xác nhất hay khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 7 hay khác:

Topclass iLearn Ngữ văn 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Khóa học trang bị kiến thức cơ bản bám sát tiến trình SGK Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống. Đồng thời, giúp củng cố kĩ năng đọc, viết theo thể loại giúp học sinh đạt được các chuẩn đầu ra theo yêu cầu của Bộ GD&ĐT.

Đề 1: Viết đơn xin tham gia câu lạc bộ em thích.

Đề 2: Viết đơn xin nghỉ một buổi học

Dựa vào mẫu đơn trong hoạt động Viết ở Bài 23, viết đơn theo yêu cầu em đã chọn.

Em đọc lại mẫu đơn trong hoạt động Viết ở bài 23, đọc kĩ quy trình viết đơn để làm bài tập này.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 4A

Các thầy, cô giáo bộ môn Trường Tiểu học Trung Yên

Em tên là: Hoàng Văn Minh – Học sinh lớp: 4A

Em viết đơn này xin được trình bày với cô giáo chủ nhiệm và các thầy cô giáo bộ môn như sau:

Hôm qua, trên đường đi học về em bị ngã xe. Bố mẹ em đã đưa em đi khám và bôi thuốc. Hôm nay, người em vẫn còn đau nên em chưa thể đến trường được . Vì vậy, em viết đơn này mong các thầy cô xem xét cho em được nghỉ buổi học hôm nay.

Em xin hứa sẽ chép bài đầy đủ khi đến lớp.

Hà Nội, ngày 10 tháng 3 năm 2023

Em hãy dựa vào các tiêu chí chỉnh sửa trên, đọc lại bài, nếu có nội dung chưa đúng thì chỉnh sửa.

Đơn xin nghỉ học đã đầy đủ nội dung, viết đúng hình thức, quy trình.

Quan sát hình ảnh các bạn trong ngày đầu đi học

a. Hình ảnh bạn nào giống với em trong ngày đầu đi học?

b. Ngày đầu đi học của em có gì đáng nhớ?

Em quan sát hình ảnh và nhớ lại bản thân ngày đầu đi học để trả lời câu hỏi.

a. Hình ảnh bạn nhỏ tưng tăng bước vào cổng trường giống với em ngày đầu đi học.

b. Ngày đầu đi học, em được mẹ đưa đến trường, em rất háo hức và mong chờ được làm quen với các bạn mới.

Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.

Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh. Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này, tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tôi tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

- Từ ngữ: buổi mai, âu yếm, nao nức, mơn man

a. Cứ vào cuối thu, bạn nhỏ trong bài đọc nhớ kỉ niệm gì?

b. Hôm đó, ai dẫn bạn nhỏ đến trường?

c. Ngày đầu đi học, bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh ra sao?

Em đọc kĩ bài đọc để trả lời các câu hỏi.

a. Cứ vào cuối thu, bạn nhỏ trong bài đọc nhớ kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.

b. Hôm đó, mẹ dẫn bạn nhỏ đến trường.

c. Ngày đầu đi học, bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh đều thay đổi.

Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi c ở mục 3

Ngày đầu đi học, bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh (…).

Em chủ động viết câu trả lời vào vở.

Ngày đầu đi học, bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh đều thay đổi.